Artículo de divulgación: «Compartiendo tiempos de escucha», por Ruth Azcárate

Compartiendo tiempos de escucha

Ruth Azcárate

El pasado 23, 24 y 25 de noviembre, en el Museo Nacional Thyssen Bornemisza (Madrid), se celebró el IV Encuentro Internacional Educación y Museos, bajo el lema «La escucha como práctica». Los anteriores congresos sobre esta función de los museos, la educativa, - muchas veces entendida como un mero servicio-, habían situado el foco en los puntos más candentes de la práctica de esa función, quizás por una suerte de habilidad premonitoria respecto al presente y futuro de los museos; probablemente debida a una permanente reflexión sobre su labor por parte del equipo de educadoras de Educathyssen.

La primera convocatoria de ese congreso se centró en la formación de los educadores, la segunda animó a reflexionar partiendo de las acciones educativas que normalmente se llevaban a cabo («De la acción a la reflexión»), la tercera convocatoria siguió insistiendo en la continua necesidad de Repensar los museos. Y en el 2020, antes de que un decreto nos situara en un estado de alarma, el Thyssen parecía que se anticipaba de nuevo a lo que estaba por venir, sin saberlo, con el título para su próximo encuentro: Cuando todo arde. Museos y educación en tiempos de emergencia.

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